学習指導要領の改訂 「みんな同じ」脱し、学び方を多様に（朝日新聞、２０２５年）。
弁証法とか教えたらどうなるんだろうかと。プラスにはマイナスをぶつける。逆もしかり。
多様性の実現には有効じゃないか。
俺を否定されたとかいってデカい図体でキーキー騒ぐヤツらを減らすのには有効かもしれん。
戦後の冷戦期の安定も終わったし、社会的鍛錬の場であった地域共同体も崩壊したし、そのたもろもろで。
今後は依存・従属・従順な消費者・労働者ではなく、孤立を恐れないゼロイチが出来る強く成熟した個人を目指しなさいとは言わないだろう。
言うかもしれんが。
ま、ほぼどうでもいいニュースでした。